Nuestro viaje a la India ha llegado a su fin y no hay mejor forma de terminar este maravilloso destino que celebrando nuestro propio festival Diwali.
Este año esta bonita fiesta hindú se ha celebrado esta semana, siendo su gran día el día 4 de noviembre y nosotr@s nos hemo sumado a ella, celebrándola los mismos 5 días que los hindús la celebran y adaptando sus actividades en esos días a las que hemos realizado en el aula.
Antes de comenzar con nuestra semana especial no podíamos dejar la oportunidad antes de irnos de la India, el conocer la isla de los elefantes.
Como provocación para ello en clase una mañana nos encontramos con esto...
Una carta de un pequeño niño hindú llamado Bhemm (que además descubrimos que comenzaba con la letra "B" y lo colocamos en nuestro panel de categorías de nuestro universo de las palabras), pequeños elefantes, un dibujo de elefantes y cuerda.
Tras leer la carta quedaron un poco sorprendidos de que en la India, además de la vaca, también hubiese elefantes sagrados. así que estaban deseando de ver en nuestro genially si había algo guardado sobre ello.
Una vez descubierto tanto sobre su Dios y sobre los elefantes y su isla, nos dispusimos a hacer nuestros propios móviles de elefantes de la suerte.
Los cuales quedaron preciosos colgados encima de cada equipo.
FESTIVAL DIWALI: DÍA 1.
El primer día, llegamos a clase y nos encontramos repartidos por todo el espacio del aula unos folios con mandalas y tizas de colores. Ell@s ya conocen la dinámica de la vida de nuestras aulas, así que rápidamente comenzaron a distribuirse en pequeños grupos por todos ellos.
Una ver terminados, nos dispusimos a averiguar en nuestro genially qué eran y por qué era importante pintarlos. Descubrimos que el primer día del Diwali los hindús rendían homenaje a la Diosa Laksmi, ese día limpiaban sus casas y abrían sus ventanas y después dibujaban rangolis en el suelo con los polvos de colores.
Nosotros en el aula no podemos realizar ese dibujo en nuestro suelo, por ello coloreamos con un polvo en barrita (las tizas) las mandalas y se las ofrecimos en un mural a la Diosa.
FIESTA DIWALI: DÍA 2.
Hoy nos toca rendir homenaje al Dios Kali.
Hablamos en gran grupo sobre todo lo que hacen ese día y además vemos unos vídeos y comenzamos a bailar su baile mas conocido: bollywood.
Fue muy divertido repetir los pasos tan graciosos.
Después realizamos también nuestros propios fuegos artificiales.
Nuestras familias, aún siguen participando en el proyecto, y esta semana hemos seguido recibiendo propuestas de actividades.
Como ha sido realizar meditación con la palabra hindú :OM.
Que hemos dejado plasmada de recuerdo.
La lectura de la leyenda del cisne.
Y también hemos tenido la suerte de recibir el Taj Mahal de verdad!!!
Para terminar de conquistar la palabra Faraón de nuestro planeta F del universo de las palabras, hemos realizado las últimas actividades sobre amuletos y las pirámides.
AMULETOS
Vemos un video en nuestro genially sobre los amuletos
Y procedemos a hacer una votación sobre qué amuleto queremos trabajar en clase...
Curiosamente en las tres clases han elegido el ojo de Horus: Se creía que el amuleto del ojo de Horus tenía poderes curativos y de protección. Se usaba para los vivos especialmente como protección contra enfermedades y para los muertos para evitar la desintegración del cuerpo embalsamado.
Así que decidimos hacer un mural de protección para a nuestras clases compuesto con la imagen de nuestros propios ojos.
Primero jugamos a adivinar de quien es cada mirada.
Y seguidamente pegamos nuestros ojos en el mural para ponerlo en clase como protección, no queremos que la maldición de los faraones nos alcance.
En la sesión de arte realizamos un triorama de una pirámide egipcia que nos ha quedado así de bonito.
Y para terminar realizamos el divertido juego de las pirámides para comprobar lo que han aprendido. Cada vez que acierten una pregunta se colocarán en su tablero una recompensa, así hasta que el primer equipo complete su tablero.
Os dejamos el video con las instrucciones y las preguntas
